El trabajo consiste en investigar y desarrollar una serie de
trabajos correspondientes a ocho diferentes áreas de conocimiento de la
Astronomía.
Para cada área de conocimiento el profesor indicará algunos de los
recursos (direcciones de Internet) que los alumnos deberán visitar para obtener
información para elaborar el trabajo. Si la información encontrada en esas
direcciones no fuera suficiente, será parte del trabajo de los alumnos la búsqueda
y localización de otras direcciones de Internet con información ampliada y
complementaria. Antes de utilizar la información de estas otras fuentes, los
alumnos deberán consultarlo con el profesor.
Los 24 alumnos de la clase se distribuirán en ocho grupos de tres
componentes cada uno.
Cada grupo de tres alumnos trabajará sobre un área de
conocimiento. El reparto de áreas - grupos se realizará en clase y por sorteo.
Es fundamental que los alumnos reconozcan la importancia que
tendrá su trabajo (Word y PowerPoint) en
el aprendizaje de sus compañeros. Cuanto mejor esté hecho, más útil será para
estos y, por tanto, más aprenderán. Por ello, resulta de suma importancia el
compromiso de cada grupo-alumno con la excelencia en su desempeño.
Una vez que los equipos tengan asignadas las áreas de
conocimiento, estos llevarán a cabo las siguientes tareas para cada área de
conocimiento:
1º. Investigación
y selección de información de entre los recursos propuestos por el profesor.
2º. Elaboración
grupal de un documento en formato Word que como mínimo incluirá lo siguiente:
o
Como
mínimo la información indicada más adelante para cada área de
conocimiento.
o
Imágenes,
gráficas, esquemas,… de apoyo.
o
Al
menos una dirección de Internet diferente a las propuestas por el profesor.
o
La
dirección de uno o dos vídeos de YouTube que faciliten la comprensión del trabajo.
o
La
bibliografía (direcciones de Internet) utilizada, es decir, aquéllas de las que
finalmente han obtenido la información para elaborar el trabajo.
Este trabajo deberá tener una
extensión mínima de 5 páginas, y estar redactado en letra Arial de tamaño
12 y con interlineado 1,5.
3º. Elaboración
individual de un documento en formato Word en el que cada alumno refleje sus
conclusiones y opiniones sobre el trabajo, tanto sobre su contenido como su el
proceso de elaboración. En este documento el alumno deberá contestar de
manera argumentada a las siguientes preguntas:
o
¿Qué
te ha parecido la experiencia?
o
¿Cuáles
son las dos cosas que más te han gustado?
o
¿Cuáles
son las dos cosas que menos te han gustado?
o
¿Qué
conocimientos has adquirido? ¿Qué has aprendido?
o
¿Qué
te ha sorprendido más de todo lo que has aprendido?
o
¿Que
habilidades personales crees que has trabajado / desarrollado?
o
¿Cómo
ha sido trabajar en grupo / equipo? ¿Como te has sentido?
o
¿Volverías
a hacer un trabajo en equipo?
o
Si se
presentó algún conflicto, ¿cómo lo resolvisteis?
o
¿Repetirías
con los mismos compañeros?
o
¿Qué
cosas diferentes habrías hecho de haber trabajado solo?
o
¿Qué
ventajas e inconvenientes de trabajar en equipo?
Este documento deberá tener una
extensión de entre 3 y 5 páginas, y estar redactado en letra Arial de tamaño 12
y con interlineado 1,5.
4º. Elaboración
grupal de una presentación en formato PowerPoint que será un resumen del
contenido presentado en el documento Word. Además de un resumen, está presentación
deberá contener:
o
Imágenes,
gráficas, esquemas,… de apoyo.
o
Al
menos una dirección de Internet diferente a las propuestas por el profesor.
o
La
dirección de uno o dos vídeos de YouTube que faciliten la comprensión del trabajo.
o
Un
vídeo de YouTube (duración máxima: 3-5 minutos) que apoye y haga más comprensible
su presentación.
o
La
bibliografía (direcciones de Internet) utilizada, es decir, aquéllas de las que
finalmente han obtenido la información para elaborar el trabajo.
5º. Exposición
oral del trabajo ante el resto de la clase. El tiempo máximo de exposición será
de 15 minutos para cada grupo.
Las áreas de conocimiento que deberéis trabajar son las ocho
siguientes:
1.
El
Universo
1.1.- Modelos del Universo. Historia
de la Astronomía.
1.2.- Teorías actuales sobre el
Universo.
1.3.- Estructura y composición del
Universo.
1.4.- Observación del Universo. Pasado
y presente.
2. El
Sistema Solar
2.1.- Estructura y composición del
Sistema Solar
2.2.- Exploración del Sistema Solar.
2.2.1.- Pasado.
2.2.2.- Presente y futuro.
2.3.- Observación del Sistema Solar (aficionados)
Éste sería el mapa conceptual de estas áreas de conocimiento.
La información mínima que ha de incluir el trabajo en formato Word
para cada área de conocimiento es la siguiente:
Modelos del Universo. Historia de la
Astronomía.
o
Modelos
del Universo (desde Tales de Mileto).
o
Principales
personajes defensores.
o
Propuestas
de cada modelo (detalladas; qué aportaba cada uno respecto al anterior).
o
Ventajas
y desventajas de cada modelo (qué eran capaces de explicar y que no).
o
Contexto
social, cultural y religioso en el que se propuso cada modelo.
Teorías actuales sobre el Universo.
o
Teorías
existentes del origen del Universo.
o
Teorías
existentes del final del Universo.
o
Principales
personajes defensores.
o
Propuestas
de cada teoría.
o
Ventajas
y desventajas de cada teoría.
Estructura y composición del Universo.
o
Descripción
física (tamaño, forma, color, composición,…)
o
Estructura
(tipos de galaxias, constelaciones, estrellas, planetas, satélites, asteroides
y cometas,…)
o
La
vía Láctea (estructura y composición).
Observación del Universo. Pasado y
presente.
o
Origen
(época, alcance, instrumentos, descubrimientos, teorías,…).
o
Evolución
histórica (época, alcance, instrumentos, descubrimientos, teorías,…).
o
En la
actualidad (alcance, instrumentos, tecnología,…). Observatorios astronómicos en
el mundo (ubicación, principales características, proyectos que llevan a cabo,…).
Estructura y composición del Sistema
Solar
o
Características
generales del Sistema Solar (composición física y química, temperaturas,
dimensiones, distancias entre objetos,…)
o
Objetos
del Sistema Solar (Sol, planetas, planetas enanos, satélites, cuerpos menores,…).
o
Características
particulares de cada objeto (Sol, planetas, planetas enanos, satélites, cuerpos
menores,…).
o
La
Tierra y la Luna.
Exploración del Sistema Solar en el
pasado.
o
Exploración
en el siglo XX
§
Proyectos
(nombre, año, país/es promotor/es, época teniendo en cuenta los contextos
sociales y políticos y las relaciones entre países, objetivos del proyecto, cómo
fue, cómo terminó,…).
§
Historias
y anécdotas de la exploración espacial.
§
Personajes
relevantes (investigadores, astronautas, animales,…).
Exploración del Sistema Solar en el
presente y futuro.
o
Exploración
en el siglo XXI.
§
Agencias
espaciales.
§
Proyectos
en marcha (nombre, año, países u organismos plurinacionales promotores,
contextos sociales y políticos, objetivos del proyecto, estado actual / últimas
noticias,…).
o
Exploración
en el futuro. Proyectos futuros (nombre, año, país/es promotor/es).
Observación del Sistema Solar
(aficionados).
o
Centros
a los que acudir para iniciarse.
o
Mejores
sitios en España para observar el Sistema Solar.
o
Tecnología
disponible.
o
Equipo
mínimo necesario (composición, coste, recomendaciones de uso,…).
o
Alcance
de las observaciones (qué se puede llegar a ver).
o
Direcciones
de contacto en Internet.
