Proceso

El trabajo consiste en investigar y desarrollar una serie de trabajos correspondientes a ocho diferentes áreas de conocimiento de la Astronomía.

Para cada área de conocimiento el profesor indicará algunos de los recursos (direcciones de Internet) que los alumnos deberán visitar para obtener información para elaborar el trabajo. Si la información encontrada en esas direcciones no fuera suficiente, será parte del trabajo de los alumnos la búsqueda y localización de otras direcciones de Internet con información ampliada y complementaria. Antes de utilizar la información de estas otras fuentes, los alumnos deberán consultarlo con el profesor.

Los 24 alumnos de la clase se distribuirán en ocho grupos de tres componentes cada uno.

Cada grupo de tres alumnos trabajará sobre un área de conocimiento. El reparto de áreas - grupos se realizará en clase y por sorteo.

Es fundamental que los alumnos reconozcan la importancia que tendrá su trabajo (Word y PowerPoint)  en el aprendizaje de sus compañeros. Cuanto mejor esté hecho, más útil será para estos y, por tanto, más aprenderán. Por ello, resulta de suma importancia el compromiso de cada grupo-alumno con la excelencia en su desempeño.

Una vez que los equipos tengan asignadas las áreas de conocimiento, estos llevarán a cabo las siguientes tareas para cada área de conocimiento:

1º. Investigación y selección de información de entre los recursos propuestos por el profesor.

2º. Elaboración grupal de un documento en formato Word que como mínimo incluirá lo siguiente:
o   Como mínimo la información indicada más adelante para cada área de conocimiento. 
o   Imágenes, gráficas, esquemas,… de apoyo.
o   Al menos una dirección de Internet diferente a las propuestas por el profesor.
o   La dirección de uno o dos vídeos de YouTube que faciliten la comprensión del trabajo.
o   La bibliografía (direcciones de Internet) utilizada, es decir, aquéllas de las que finalmente han obtenido la información para elaborar el trabajo.

Este trabajo deberá tener una extensión mínima de 5 páginas, y estar redactado en letra Arial de tamaño 12 y con interlineado 1,5.

3º. Elaboración individual de un documento en formato Word en el que cada alumno refleje sus conclusiones y opiniones sobre el trabajo, tanto sobre su contenido como su el proceso de elaboración. En este documento el alumno deberá contestar de manera argumentada a las siguientes preguntas:
o   ¿Qué te ha parecido la experiencia?
o   ¿Cuáles son las dos cosas que más te han gustado?
o   ¿Cuáles son las dos cosas que menos te han gustado?
o   ¿Qué conocimientos has adquirido? ¿Qué has aprendido?
o   ¿Qué te ha sorprendido más de todo lo que has aprendido?
o   ¿Que habilidades personales crees que has trabajado / desarrollado?
o   ¿Cómo ha sido trabajar en grupo / equipo? ¿Como te has sentido?
o   ¿Volverías a hacer un trabajo en equipo? 
o   Si se presentó algún conflicto, ¿cómo lo resolvisteis?
o   ¿Repetirías con los mismos compañeros?
o   ¿Qué cosas diferentes habrías hecho de haber trabajado solo?
o   ¿Qué ventajas e inconvenientes de trabajar en equipo?

Este documento deberá tener una extensión de entre 3 y 5 páginas, y estar redactado en letra Arial de tamaño 12 y con interlineado 1,5.

4º. Elaboración grupal de una presentación en formato PowerPoint que será un resumen del contenido presentado en el documento Word. Además de un resumen, está presentación deberá contener:

o   Imágenes, gráficas, esquemas,… de apoyo.
o   Al menos una dirección de Internet diferente a las propuestas por el profesor.
o   La dirección de uno o dos vídeos de YouTube que faciliten la comprensión del trabajo.
o   Un vídeo de YouTube (duración máxima: 3-5 minutos) que apoye y haga más comprensible su presentación.
o   La bibliografía (direcciones de Internet) utilizada, es decir, aquéllas de las que finalmente han obtenido la información para elaborar el trabajo.

5º. Exposición oral del trabajo ante el resto de la clase. El tiempo máximo de exposición será de 15 minutos para cada grupo.

Las áreas de conocimiento que deberéis trabajar son las ocho siguientes:

1. El Universo
1.1.- Modelos del Universo. Historia de la Astronomía.
1.2.- Teorías actuales sobre el Universo.
1.3.- Estructura y composición del Universo.
1.4.- Observación del Universo. Pasado y presente.

2. El Sistema Solar
2.1.- Estructura y composición del Sistema Solar
2.2.- Exploración del Sistema Solar.
2.2.1.- Pasado.
2.2.2.- Presente y futuro.
2.3.- Observación del Sistema Solar (aficionados)

Éste sería el mapa conceptual de estas áreas de conocimiento.

La información mínima que ha de incluir el trabajo en formato Word para cada área de conocimiento es la siguiente:

Modelos del Universo. Historia de la Astronomía.
o   Modelos del Universo (desde Tales de Mileto).
o   Principales personajes defensores.
o   Propuestas de cada modelo (detalladas; qué aportaba cada uno respecto al anterior).
o   Ventajas y desventajas de cada modelo (qué eran capaces de explicar y que no).
o   Contexto social, cultural y religioso en el que se propuso cada modelo.

Teorías actuales sobre el Universo.
o   Teorías existentes del origen del Universo.
o   Teorías existentes del final del Universo.
o   Principales personajes defensores.
o   Propuestas de cada teoría.
o   Ventajas y desventajas de cada teoría.

Estructura y composición del Universo.

o   Descripción física (tamaño, forma, color, composición,…)
o   Estructura (tipos de galaxias, constelaciones, estrellas, planetas, satélites, asteroides y cometas,…)
o   La vía Láctea (estructura y composición).

Observación del Universo. Pasado y presente.
o   Origen (época, alcance, instrumentos, descubrimientos, teorías,…).
o   Evolución histórica (época, alcance, instrumentos, descubrimientos, teorías,…).
o   En la actualidad (alcance, instrumentos, tecnología,…). Observatorios astronómicos en el mundo (ubicación, principales características, proyectos que llevan a cabo,…).

Estructura y composición del Sistema Solar

o   Características generales del Sistema Solar (composición física y química, temperaturas, dimensiones, distancias entre objetos,…)
o   Objetos del Sistema Solar (Sol, planetas, planetas enanos, satélites, cuerpos menores,…).
o   Características particulares de cada objeto (Sol, planetas, planetas enanos, satélites, cuerpos menores,…).
o   La Tierra y la Luna.

Exploración del Sistema Solar en el pasado.
o   Exploración en el siglo XX
§  Proyectos (nombre, año, país/es promotor/es, época teniendo en cuenta los contextos sociales y políticos y las relaciones entre países, objetivos del proyecto, cómo fue, cómo terminó,…).
§  Historias y anécdotas de la exploración espacial.
§  Personajes relevantes (investigadores, astronautas, animales,…).

Exploración del Sistema Solar en el presente y futuro.

o   Exploración en el siglo XXI.
§  Agencias espaciales.
§  Proyectos en marcha (nombre, año, países u organismos plurinacionales promotores, contextos sociales y políticos, objetivos del proyecto, estado actual / últimas noticias,…). 
o   Exploración en el futuro. Proyectos futuros (nombre, año, país/es promotor/es).

Observación del Sistema Solar (aficionados).

o   Centros a los que acudir para iniciarse.
o   Mejores sitios en España para observar el Sistema Solar.
o   Tecnología disponible.
o   Equipo mínimo necesario (composición, coste, recomendaciones de uso,…).
o   Alcance de las observaciones (qué se puede llegar a ver).
o   Direcciones de contacto en Internet.